不同形式的含金量问题
成人高考分为函授、业余、脱产三种形式，三者自然有很大区别，但三者都属于成人高等教育学历，国家承认!电子注册!网络可查!最后获得的证书是具有同等价值的，同样的证书同样的学历，其含金量自然也是等同的。选择函授、业余或者脱产只是考生基于自身情况的不同考量，比如自身的工作、时间的选择等等。
函授
函授主要是按照各个专业的教学计划利用寒假、暑假或国定假日派教师到各地的函授站组织面授和考试。函授包括两种学历，分别为函授专科学历和函授本科学历，作为成人高等教育学历，只要符合招考院校的条件就可以继续考研以提升学历。当下的证书多以函授的形式出现，对考研、找工作、升职加薪没有影响。
脱产
脱产学习就是参加工作以后再去学校进行全日制学习，管理模式与普通高校一样，学习期间不在原单位工作，不占用周六和周日的工休时间，对学生有正常的、相对固定的授课教室和管理要求，有稳定的寒暑假期安排。需要注意的是，从2008年起，普通高等学校停止招收成人脱产班，成人高等学校招收成人脱产班的规模需根据具体行业需求确定。
业余
业余主要是针对参加工作的考生，因此一般利用晚上或者周末的时间，利用业余时间进行学习，形式上更加灵活，但是难度相比较而言也更大。跟全日制脱产学习相应，业余更加适合于上班族。业余考生在毕业以后具备所报大学的成人高考学历文凭，符合相关条件的也可以申请学士学位。
针对于含金量的争论，大多都是个人带有偏见的刻板印象造成的。提升学历不仅仅只是在追求最后的那一纸文凭，更重要的是在这个提升的过程中我们个人能力得到了锻炼和提高。学历是求职的敲门砖，但真正让你在满意的工作中站住脚的，永远都是你的真本事。
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